本文摘要：“说起来很重要做起来靠边站关键还是思想认识不到位。”多位受访中小学卖力人说宁静教育说到底是生命教育一些地方在文件中重复强调但落实时缺乏细致指导也缺少详细抓手。 文丨《瞭望》新闻周刊记者姜伟超 白丽萍 6月8名重庆小学生溺水身亡再次敲响了中小学生宁静教育的警钟。 王茜建议学校应将宁静教育融入课堂教学、学科建设等立体层面统筹思量并选取切合实际效果和各阶段学生特点的课本增强案例教学注重养成学生宁静习惯和意识。 “消息”大于效果 “学生出了校门宁静教育却跟不上。

“说起来很重要做起来靠边站关键还是思想认识不到位。”多位受访中小学卖力人说宁静教育说到底是生命教育一些地方在文件中重复强调但落实时缺乏细致指导也缺少详细抓手。

文丨《瞭望》新闻周刊记者姜伟超 白丽萍

6月8名重庆小学生溺水身亡再次敲响了中小学生宁静教育的警钟。

王茜建议学校应将宁静教育融入课堂教学、学科建设等立体层面统筹思量并选取切合实际效果和各阶段学生特点的课本增强案例教学注重养成学生宁静习惯和意识。

“消息”大于效果

“学生出了校门宁静教育却跟不上。”兰州大学高等教育研究院副教授王茜说学生发生溺水等宁静事故后问题反思过多聚焦于学校教育的缺位上但缺乏多方联动教育机制上的反思无法做到闻一知十。

“不能仅满足于将宁静教育责任层层传导把落实宁静教育责任变为完成宁静教育责任的传导任务出了事故后更需要从全链条层面举行系统反思。”

早在去年中小学生宁静教育内容就已被教育部纳入学科课程尺度。今年针对防溺水宁静和食品宁静等中小学生宁静教育话题国务院教育督导委员会办公室一连发出4次宁静预警。但近期海内仍一连发生多起涉中小学生宁静事故。

“‘层层压实责任’酿成了‘层层完成任务’这让宁静教育纸上来纸上去。”一位在中小学向导岗位上事情多年的学校卖力人说事情留痕、表格检查、质料落实让宁静教育形式大于效果实测反而埋下不宁静的隐患。

▲ 6月23日山东省青岛市即墨区蓝天救援队的志愿者为西岳路小学的学生解说心肺苏醒技术 梁孝鹏摄/本刊

◆ 偏重知识贯注、重痕不重效、沦为“家长作业”……一些地方中小学生宁静教育仍停留在纸上谈兵阶段入脑入心难

西部一些中小学教师说在相关部门重视层层传导、档案留痕情况下学校教务部门柜子里不得不塞满“迎检神器”——各种表格、实施方案、结果汇报、宣传海报、口号等等涉及食品宁静、消防宁静、交通宁静、防溺水宁静等种种门类。

“学校开展宁静教育大多是在宣传栏画黑板报宣传宁静知识、给学生发放宁静教育手册但与实践联合精密的应急宁静演练却很少。”有受访家长告诉记者宁静教育实践性强但现在更多偏重于书本知识贯注学生到场度不高“写在黑板报上、宁静手册里的方法很难转化为学生日常行为习惯。”

“最怕听到涉及学生的宁静事故。

”西北地域某县的一位小学老师皱起眉头。

同时更要多方协力资助中小学生提升宁静意识资助其多渠道学习自救方法厚培宁静素养让每一其中小学生都能发展为宁静教育的实践者和流传者。LW

也有受访中小学教师建议教学中需多接纳学生易于接受、能上手能实践的形式好比使用新媒体手段寓目影戏、短剧及动漫制止简朴的知识贯注；也可开展情景式、模拟式宁静教育。

重痕不重效。“几个月来光防溺水的宁静教育实施方案就写了好几个。”在调研中多所学校的老师反映经常接到“再搞一个预防溺水的方案”“检查落实质料今日要交”等涉及学生宁静教育的暂时任务和相关检查。

宁静教育涉及种类多、部门多头多位受访者建议要制止涉及宁静教育的相关要求、检查、划定相互重复打架系统梳理宁静教育相关的考核检查项目。

多位受访专家、老师和家长认为关系千万家的学生宁静教育仍不够“宁静”有的地方还停留在纸上谈兵阶段亟需全社会提升责任心写勤学生宁静教育的责任书。

记者调研发现有的地方中小学生宁静教育仍然停留在纸上谈兵阶段。

“有的地方把宁静教育责任单纯看成学校责任认为学校落实了事情就做完了。”多位受访学校教师、教育部门的向导及高校教育专家认为宁静教育不够“宁静”也与公安、综治等联席部门及街道、乡镇、村社等未能在宣传、教育、治理、防范上发挥出应有作用有关。

“一到寒暑假学校就发放宁静教育的见告书必须让家长签字时间久了大家都应付了事。

”一位小学生家长说。记者采访发现一些学校尤其是农村学校宁静教育仍然依靠责任书等形式。

◆ 宁静教育“消息”大于效果葫芦掉进井里

刊于《瞭望》2020年第31期

现在宁静教育已经纳入中小学日常教育教学运动但从实际效果来看各地学校执行力度并纷歧致：重视度高的学校开展力度大、手段多样教育效果显着；而重视度不够的学校有的仅把宁静教育。

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